Święta tuż tuż

Z okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia składamy gorące życzenia spokojnych, radosnych świąt i szczęśliwego Nowego Roku :)

Życzy Elitarna 5

5 Zajęcia matematyczno - przyrodnicze

Cześć ;))
Dnia 17.12.2009roku odbyły się bardzo ciekawe zajęcia matematyczno przyrodnicze:D

Temat zajęć brzmi następująco : Mikroplaneta – ekosystem sztuczny, zamknięty.
Na rozgrzewkę wykonaliśmy zadanie otwierające, które polegało na wymyśleniu historyjki z wyrazami, które podawała nam pani.

Celem tego zadania było wykazanie czy rola stresu w pracy twórczej przeszkadza w byciu kreatywnym.

Później dokonaliśmy podziału zadań i przygotowaliśmy stanowisko pracy.

W następnej kolejności zasiedliśmy do komputerów i zabraliśmy się za szukanie informacji związanych z ekosystemem.

W końcu najlepsza część zajęć, a mianowicie wykonanie Mikroplanety.

Do tego zadania były nam potrzebne :

-akwarium,

-szklana szyba,

-kartonik od papieru A4

-woda,

-silikon,

-rośliny,

-bezkręgowce

Zadanie to przebiegło następująco : Najpierw do kartonika wsypaliśmy ziemię, posadziliśmy roślinki i podlaliśmy je wodą.

Kartonik z roślinami umieściliśmy na szklanej szybie. Następnie nałożyliśmy akwarium.

Poczym akwarium i szklaną szybę uszczelniliśmy silikonem. Teraz nie pozostaje nam nic innego jak czekać na efekty :)

Elitarna 5

4 Zajęcia matematyczno - przyrodnicze

Hey :D Dnia 13.12.2009 roku odbyły się kolejne juz 4 zajęcia Matematyczno - przyrodnicze.

Na samym początku zajęć wykonaliśmy zadanie, które polegało na zapamiętaniu 20przedmiotów w czasie 10 sekund.

Wynik:
Brygida: 18
Marysia: 18
Dominika: 12
Edyta: 12
Przemek: 10

Po zakończeniu ćwiczenia zabraliśmy się za szukanie informacji na nasze plansze dotyczące :
-AKWARIUM
–DEBATY
-KONGRESU

Naszym zadaniem domowym jest przygotowanie dodatkowych informacji na temat zadań wymienionych wyżej :D
No i podsumowanie naszych zajęć :
Oceniane zagadnienia:
- Tempo pracy 5-
- Przebieg zajęć 5-
- Uzyskane efekty 4
- Zgranie zespołu 4/5
- Możliwość zaprezentowania swoich pomysłów 5
- Wykazania się 5
- Sprawiedliwy podział zadań 5
- Zadowolenie ze swojej pracy 5
- Zadowolenie z pracy innych 5

Elitarna 5

5 Zajęcia z przedsiębiorczości

Dnia 10.12.2009r.odbyły się kolejne zajęcia z przedsiębiorczości.
dzisiejszy temat brzmiał:
,,Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - konkurencja."

Na początku zajęć,Pani poprosiła nas abyśmy usiedli do komputerów i obejrzeli pewien bardzo interesujący filmik, który wprowadził nas do tematu dzisiejszych zajęć.
oto stronka, na której jest umieszczony filmik:
http://www.nbportal.pl/pl/cw/prezentacje/prezentacje/konkurencja .

Po obejrzeniu, Pani wyjaśniła nam kilka nowych a zarazem interesujących pojęć:
RYNEK PRODUCENTA-sytuacja na rynku w którym jest jeden producent danego dobra, wszystko co wytworzy znajduje nabywce. Może dyktować ceny.
RYNEK KONSUMENTA-sytuacja na rynku w której konsument ma możliwość wyboru produktów i szuka niższych cen.

Następnie szukaliśmy w internecie naszych najbliższych konkurentów. I na kartkach wypisywaliśmy informacje na ich temat.
Po zakończeniu burzliwych poszukiwać włożyliśmy nasze informacje do koszulki do której chowamy wszystkie materiały dotyczące naszej firmy.
Nasze zajęcia dobiegły końca.

Pozdrawiamy wszystkich gorąco:D
ELITARNA 5

4 Zajęcia z przedsiębiorczości

Dnia 26.11.2009r odbyły się kolejne już 4 zajęcia z przedsiębiorczości.
Tematem przewodnim był: Przedmiot jako podmiot działalności.

Na początku zajęć pani przypomniała nam pojęcie produktu.
Produkt: to obiekt rynkowej wymiany oraz wszystko co może być oferowane na rynku. Następnie wymieniła ELEMENTY STRUKTURY PRODUKTU.
Należą do nich:
Rdzeń produktu – Obejmuje wszystko co związane jest ze stroną techniczno-produkcyjną .
W ofercie należy podkreślić to, co najlepsze jest dla klienta, a nie dla wytwórcy.
Produkt podstawowy ( rzeczywisty ) - Obejmuje on markę, cenę, jakość itp.
Czyli cały wygląd produktu.
Produkt poszerzony – Obejmuje on dodatkowe korzyści dla konsumenta np. dostawa zakupionego towaru, jego gwarancja , reklamacja itp. Po omówieniu wszystkich trzech elementów Pani Zosia pokazała nam również KOŁO KORZYŚCI PRODUKTU czyli elementy produktu ukazane obrazowo.

A oto KOŁO:

Pozdrawiamy E5!!!

3 Zajęcia z przedsiębiorczości

Dnia 12.11.2009 roku odbyły się kolejne,już 3 zajęci z przedsiębiorczości. Ich temat brzmiał następująco:"Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - Misja firmy i analiza SWOT...

Na początku zajęć zajęliśmy się wybieraniem działalności, którą będziemy prowadzić.

Oto nasze pomysły :
-gospodarstwo rolne,
-fitness club,
-zbieranie ziół leczniczych
Edyta i Brygida mocno trzymały się pomysłu z gospodarstwem rolnym,
Dominikę i Marysię zainteresował fitness club,
a Bartkowi spodobał się pomysł ze zbieraniem ziół.
Po burzliwych dyskusjach postawiliśmy na FITNESS CLUB. Tym właśnie przedsiębiorstwem będziemy się zajmować przez najbliższy rok.
Następnie przedstawiliśmy:

- atuty,
- ofertę,
- wartości, którymi się kierujemy i dla jakiej grupy społecznej skierowana jest propozycja naszej firmy. Najważniejszym elementem było sformułowanie misji, która będzie przyświecać naszej działalności. Na koniec zajęć sformułowaliśmy analizę SWOT.
To na tyle:D
PS: Analiza SWOT to na razie nasz sekret;D

Pozdrawiamy!! Elitarna 5

2 Zajęcia matematyczno przyrodnicze

Dnia 5.11.2009 o godzinie 15.00 rozpoczęły się kolejne zajęcia związane z projektem FASCYNACJE ZAKLĘTE W NAUCE I BIZNESIE. Tym razem dotyczyły one zajęć matematyczno przyrodniczych.

Na rozgrzewkę wykonaliśmy ćwiczenie otwierające, które polegało na tym, że pani Dorota pokazała nam 10 przedmiotów, a mianowicie były to:
- nić
- klej
- lotka
- cukierek
- wsuwka do włosów
- marker
- zapałki
- nakrętka od butelki
- zszywacz na które mogliśmy patrzeć jedynie 15s.
Następnie każdy indywidualnie musiał napisać na kartce wszystkie przedmioty które zapamiętał. Oto nasze wyniki:
Dominika -100%
Brygida- 100%
Marysia- 100%
Edyta- 100%
Jedynie Bartek- 80%
Po rozgrzewce umysłowej przeszliśmy do głównego tematu zajęć a mianowicie: LABORATORIUM INFORMACJI EKOLOGICZNEJ!!!
Potem przedstawiliśmy i omówiliśmy znaczenie źródeł wiedzy. Usiedliśmy do komputerów i zaczęliśmy poszukiwania informacji potrzebnych nam do poszczególnych zadań związanych z projektami , które mamy wykonać w bieżącym roku.

Następnie pani dała mam 5 dużych arkuszy szarego papieru na których napisaliśmy tytuły:
- MIKRO PLANETA
- WYSPA
- KONGRES
- AKWARIUM
- DEBATA

Oto kilka adresów z których skorzystaliśmy oraz które wam polecamy:
- WWW.proekologia.pl
- WWW.recykling.pl
- WWW.naszaekologia.pl
- WWW.klubgaja.pl
- WWW.klubgaja.pl
- WWW.kp.org.pl

Po zakończeniu poszukiwań informacji przydatne adresy zapisaliśmy na kartkach i nakleiliśmy na odpowiednie arkusze papieru oraz wspólnie zastanowiliśmy się nad znaczeniem i przydatnością internetowych źródeł wiedzy.

Doszliśmy do wniosku że są one przydatne w życiu codziennym.
Natomiast w Internecie możemy znaleźć informacje na każdy temat.

Czas minął bardzo szybko aż przyszedł moment na podsumowanie dzisiejszych zajęć. Dzisiejsze zajęcia upłynęły w bardzo miłej atmosferze
- Nikt nie czół się zmęczony i znudzony :D
- Wszystko czym się zajmowaliśmy było bardzo ciekawe :D
- Wszyscy uważamy że zajęcia były bardzo przydatne:D

Pozdrawiamy Elitarna 5

2 Zajęcia z przedsiębiorczości.

Dnia 29.10.2009r. odbyły się już drugie zajęcia z przedsiębiorczości.Ich tematem był:Klient na rynku -Biznesplan ciąg dalszy.
Na początku pani Zosia pokazała nam oto taki obrazek.

I spytała czy na obrazku jest stara czy młoda kobieta i poprosiła nas o podanie przybliżonego wieku tej osoby.
Starą kobietę na obrazku spostrzegł:
Bartek-79lat
Edyta-45 lat
młodą kobiet ę dostrzegła :
Dominika-20 lat
Marysia-25 lat
Natomiast Brygida zauważyła starą kobiętę-59 lat oraz młodą-22lata .
Potem obejrzeliśmy filmik który w bardzo przystępny sposób wyjaśnił nam kilka pojęć marketingowych ( WWW.NBPortal.pl).
Wyjaśniliśmy sobie nowe pojęcie:
Nowoczesny marketing: Opiera się na odkryciu potrzeb klienta i dążyć do ich zaspokojenia, a następnie należy nawiązać dobry kontakt z klientem polegający na informowaniu i przekonywaniu go do zakupu danego produktu.

Następnie wspólnie zastanawia laliśmy się jak zaspokoić potrzeby klijęta. Po czym omówiliśmy Kryteria segmentowe

To tyle;) Pozdrawiamy E5

1 Zajęcia matematyczno - przyrodnicze

Dnia 22.10.2009r. odbyły się 1 Zajęcia matematyczno - przrodnicze

Hej!

Po radosnym przywitaniu zabraliśmy się do pracy.Na początek wykonaliśmy ćwiczenie otwierające "Jestem jak ... ".
Oto co nam wyszło :
*Brygida - wulkan
*Dominika - wiatr
*Marysia - słońce
*Edyta - deszcz

Następnie pani Dorota opowiedziała nam czym będziemy się zajmować na zajęciach przez najbliższy rok.Pomysły te bardzo nas zaciekawiły;]
Naszym pierwszym zadaniem będzie MIKRO PLANETA.

Dokonaliśmy więc podziału materiałów potrzebnych nam do tego ćwiczenia :
*Dominika - roślinka
*Brygida - ziemia uniwersalna, roślinka
*Edyta - roślinka, zraszacz, pająk
*Bartek - roślinka, dżdżownica
*Marysia - roślinka, akwarium, szyba

Już z niecierpliwością czekamy na następne zajęcia :)

Pozdrawiamy gorąco :

Elitarna 5.

Ciąg dalszy 1 Zajęć z przedsiębiorczości.

Hey! A oto opis zajęć.

Temat zajęć brzmi: NA ROK PRZED ROZPOCZĘCIEM DZIAŁOLNOŚCI GOSPODARCZEJ-WPROWADZENIE
BIZNESPLANU

Biznesplan -dokumenty wykorzystywane przy ocenie opłacalności przedsięwzięć gospodarczych. Sporządzany jest na potrzeby wewnętrzne firmy, a tak że jest sporządzany dla banków, inwestorów w celu pozyskania źródeł finansowania inwestycji.
-wytycza cele, metody działania
-pomaga dokonać właściwego wyboru spośród kilku wariantów inwestycyjnych
-przedstawia analizę stanu obecnego firmy
-może być również podstawą działania dla przyszłych przedsiębiorców

Biznesplan - to również średnio terminowy i kompleksowy spis celów oraz zadań jakie stawia się przed przedsiębiorstwem.

Jego elementami są m.in.
-analiza finansowa
-analiza rynku
-analiza SWOT
Biznesplan sporządzany jest najczęściej na potrzeby banku, w celu otrzymania kredytu.

Podstawowe elementy biznesplanu:
- streszczenie,
- opis produktu lub usługi, cel firmy,
- zespół zarządzający,
- rynek i konkurencja,
- plan marketingowy,
- system biznesowy i organizacja,
- harmonogram realizacji,
- możliwości i zagrożenia,
- plany finansowe i finansowanie.


Kiedy zapoznaliśmy się z definicją pojęcia BIZNESPLAN na trzech małych karteczkach każdy z nas miał napisać co chciałby w życiu robić.

Nasze odpowiedzi były przeróżne oto niektóre z nich:
-dostać się do dobrej szkoły i ukończyć studia
-pojechać w podróż dokoła świata
-mieć nad czymś władzę
-korzystać z życia
-znaleźć dobrą pracę itd.

Następnie Pani Zosia rozdała nam test na przedsiębiorcę, który sumiennie wypełniliśmy, i wspólnie zastanowiliśmy się jaki powinien być wzorowy przedsiębiorca.

Oto ankieta oraz wyniki wg. Naszego uznania oczywiście wy możecie mieć inne zdanie:

Czy nadajesz się na przedsiębiorcę? Czy masz predyspozycje do prowadzenia własnej firmy? Twoje zadanie polega na wybraniu tych punktów z którymi się identyfikujesz i zgadzasz.

1. Jestem gotów czasami poświęcić swoje życie rodzinne i przyjąć obniżkę zarobków, aby osiągnąć
sukces w interesach. ,,+"
2. Jestem człowiekiem, który jeżeli się zdecyduje coś zrobić, robi to i nic go nie
powstrzyma. ,,+"
3. Przystępując do wykonywania zadania, stawiam sobie jasne cele. ,,+"
4. Kiedy mam do czynienia z sytuacją patową w grupie, jestem zwykle tą osobą, która
przełamuje zastój i uruchamia dalszy proces. ,,+"
5. Zwykle pytam o radę ludzi od siebie starszych i bardziej doświadczonych. ,,+"
6. Nawet jeżeli ludzie mówią mi: Tego nie da się zrobić, to ja i tak muszę sam
to sprawdzić. ,,+"
7. Kiedy coś dobrze zrobiłem, satysfakcjonuje mnie świadomość, że praca została
dobrze wykonana. ,,+"
8. Często czuję, Tak to jest i nic na to nie mogę poradzić. ,,-"
9. Świadomie staram się unikać sytuacji, w których muszę rozmawiać z nieznajomymi.
,,-"
10. Umiem pogodzić się z nie powodzeniem. ,,+"
11. Po poważnym nie powodzeniu jestem w stanie pozbierać się i zacząć od nowa. ,,+"
12. Lubię pracę nad przedsięwzięciami, których doprowadzenie do końca potrwa kilka lat. ,,+"
13. Uważam, że etyka i uczciwość to istotne składniki udanej kariery w interesach.
,,+"
14. Uczestniczyłem w organizacjach społecznych, przedsięwzięciach charytatywnych
etc. ,,+"
15. Moi rodzice lub dziadkowie kiedykolwiek byli właścicielami firmy. ,,+"
16. Kiedy myślę o swojej przyszłości, wyobrażam sobie siebie jako prowadzącego
własną firmę. ,,+"
17. Staram się wykonać zadanie lepiej, niż się od mnie tego oczekuje. ,,+"
18. Czynię sugestie na temat, jak można udoskonalić swoje stanowisko pracy. ,,+"
19. Zwykle umiem znaleźć więcej, niż jeden sposób rozwiązania problemu. ,,+"
20. Martwię się tym, co inni o mnie pomyślą. ,,-"
21. Lubię czytać książki. ,,+"
22. Podejmuję ryzyko dla samego dreszczyka emocji. ,,-"
23. Łatwo przychodzi mi skłanianie innych, by coś dla mnie zrobili. ,,+"
24. Ktoś z mojej rodziny podzielił się ze mną doświadczeniami na temat założenia
własnej firmy. ,,+"
25. Wierzę we wcześniejsze zorganizowanie sobie zadań i pracy. ,,+"
26. Dość często choruję. ,,-"
27. Lubię robić coś tylko po to, by udowodnić sobie i innym że to umiem. ,,+"
28. Ciągle mam nowe pomysły. ,,+"
29. Wolę, aby mój przyjaciel zdecydował za mnie o moich obowiązkach towarzyskich.
,,-"
30. Lubię szkołę. ,,-"
31. Jestem pierworodnym dzieckiem. ,,+"
32. Oczekiwano ode mnie wykonania drobnych prac w domu, zanim osiągnąłem 10 rok
życia. ,,+"
33. Łatwo i szybko się nudzę. ,,-"
34. Czasami chwalę się swoimi osiągnięciami. ,,+"
35. Potrafię skoncentrować się na jednym temacie przez dłuższy czas. ,,+"
36. Znajduję w sobie niespodziewane zasoby energii, gdy zajmuję się rzeczami, które
lubię. ,,+"
37. Satysfakcja osobista więcej dla mnie znaczy, niż posiadanie pieniędzy do
wydawania na siebie. ,,+"
38. Lubię regularne spotkania towarzyskie. ,,+"
39. Próbuję znaleźć dobre strony złej sytuacji. ,,+"
40. Obwiniam innych, gdy coś się nie uda. ,,-"
41. Trwam przy swoim, gdy inni mi mówią, że tego nie da się zrobić. ,,+"
42. Odmowę traktuję jako urazę osobistą. ,,-"
43. Uważam, ze ogólnie mam dużo szczęścia, i że to wyjaśnia moje sukcesy. ,,-"
44. Uważam za możliwą pracę w nadgodzinach, aby osiągnąć cel. ,,+"
45. Lubię sam podejmować decyzje. ,,+"
46. Zwykle budzę się szczęśliwy. ,,+"
47. Umiem przyjąć nie powodzenie bez przyznawania się do porażki. ,,+"
48. Sądzę, że przedsiębiorcy, którym się wiedzie muszą posiadać wyższe stopnie
naukowe. ,,-"
49. Próbuję wykorzystywać błędy z przeszłości jako naukę. ,,+"
50. Zdarza mi się, że rozwiązania problemów przychodzą z nikąt. ,,+"
51. Cieszy mnie znalezienie rozwiązania problemu. ,,+"
52. Mam o sobie dobre mniemanie mimo krytyki innych. ,,+"

Zajęcia upłynęły szybko i w bardzo miłej atmosferze już nie możemy doczekać się następnych.

Pozdrawiamy WAS gorąco
WASZA ELITARNA 5

1 Zajęcia z przedsiębiorczości

Dnia 15.10.2009r. odbyły się pierwsze, tegoroczne zajęcia z przedsiębiorczości.

Witamy wszystkich po raz kolejny na naszym blogu.

Na dzisiejszych zajęciach dowiedzieliśmy się mnóstwo ciekawostek jakie nas czekają, a także co nasz czeka w pierwszym semestrze projektu pt. „FASCYNACJE ZAKLĘTE W NAUCE I BIZNESIE” związanego z przedsiębiorczością.
Oto zmiany:

• Otóż przede wszystkim zmieniła się nam nasza Pani koordynator.
Została nią Pani Zofia Cierocka, z którą mamy przyjemność mieć zajęcia dotyczące
przedsiębiorczości. Natomiast zajęcia matematyczno-przyrodnicze poprowadzi Pani Dorota Langa
• Kolejną zmianą, która zaszła w naszej grupie jest zmiana uczestników. Otóż doszły do nas dwie nowe uczestniczki.
Nasza drużyna czyli składa się obecnie z:
-Dominiki Ramczyk
-Brygidy Lange
-Edyty Pobłockiej
-Marii Wieckiej
-Bartosza Kielińskiego
• Następnie dowiedzieliśmy się czym będziemy się zajmować na kolejnych zajęciach i co nas czeka.
• Pani poinformowała nas również o konkursie, w którym mamy zamiar wziąć udział
• Natomiast wiadomością z której się najbardziej ucieszyliśmy to oczywiście wycieczka, która nas czeka i inne różne atrakcje .
Następnie z wielkim zapałem prześlijmy do tematu dzisiejszych zajęć z PRZEDSIĘBIORCZOŚCI.

O przebiegu zajęć w następnym poście;D

Kolejny rok z projektem pt. ,,Fascynaje Zaklęte w Nauce i Biznesie.

Drodzy koledzy i koleżanki! :)
Rozpoczynamy kolejny rok z projektem pt. „FASCYNACJE ZAKLĘTE W NAUCE I BIZNESIE”. Bardzo się cieszymy, że po raz kolejny będziemy mogli nauczyć się czegoś nowego, a zarazem będziemy świadkami świetnej zabawy oraz wielu nie zapomnianych chwil spędzonych wspólnie podczas tych oto zajęć. W tym roku zaszły także zmiany w naszej grupie. Osoby kończące III gimnazjum niestety musiały odejść a ich miejsca zajęły: Maria Wiecka oraz Edyta Pobłocka , natomiast reszta zespołu nie zmieniła się.

Pozdrawiamy: elitarna5!!!

11 Zajęcia matematyczno - przyrodnicze

15.05.2009r
Hej .Witamy po raz kolejny na naszym blogu.

Dzisiaj odbyły się zajęcia matematyczno – przyrodnicze.

Na początku oglądaliśmy mieszaniny, które każdy z nas miał sporządzić w domu z poszczególnych składników, wcześniej wylosowanych przez każdego z nas a więc:

• Dominika - zmieszała płyn do mycia naczyń z farbką
• Brygida - zmieszała białko kurze z farbką
• Dorota- zmieszała benzynę z kredą
• Hania- zmieszała płyn do mycia naczyń z kredą
• Bartek- zmieszał mleko z farbką

Następnie każdy z nas próbował rozdzielać własną mieszanie w następujący sposób:

• Dominika za pomocą sączenia (rodzaj filtracji z użyciem lejka z papierowym sączkiem)

• Brygida za pomocą ogrzania substancji w probówce

• Dorota za pomocą sączenia

• Hania za pomocą sączenia

• Bartek za pomocą destylacji

Destylacja (rozdzielanie ciekłej mieszaniny związków chemicznych przez odparowanie, a następnie skroplenie jej składników. Stosuje się ją w celu wyizolowania lub oczyszczenia jednego lub więcej związków składowych)

Potem przeszliśmy do tematu dzisiejszych zajęć :D

Temat zajęć: Rozdzielanie substancji
Problem badawczy: Czy można rozdzielić mieszaninę ?
Hipoteza: Tak, można rozdzielić mieszaninę lub nie.
Materiały potrzebne do doświadczenia:

*4 małe słoiki z nakrętkami
* mydło
* mleko
*mąka ziemniaczana
*ocet
*woda
* bagietka szklana
*mikroskop
*szkiełko podstawowe i nakrywkowe

Przebieg badania:
1. Słoiki napełni do polowy woda
2. W ilości 3- 4cm sześcienne ( 1 łyżka stołowa) dodaj:
*Do 1 słoika mydło
*Do 2 słoika mleko
*Do 3 słoika make ziemniaczana.
*Do 4 słoika ocet

3.Dokładnie wymieszaj bagietą, a następnie zakręć słoiki i potrząś nimi.
4. Odstaw słoik i obserwuj zawartość
5. Po obserwacji mieszanin dopasuj je do poszczególnych kryteriów:
• Ze względu na ilość składników:
- mieszanina dwu składnikowa
- mieszanina wieloskładnikowa
• Ze względu na stopień rozdzielania
- mieszanina jednorodna
- mieszanina niejednorodna
5. Umieść krople mieszaniny na szkiełku podstawowym po czym połóż na nim szkiełko nakrywkowe i obserwuj preparat pod mikroskopem.

Preparat z wody i mydła

Preparat z wody i mleka

Wyniki obserwacji :
• Mąka ziemniaczana i woda - mieszanina dwuskładnikowa , niejednorodna
• Mydło i woda - mieszanina dwuskładnikowa , niejednorodna
• Ocet i woda - mieszanina dwuskładnikowa, jednorodna
• Mleko i woda – mieszanina dwuskładnikowa , jednorodna
Wnioski :
Tak a się rozdzielać mieszaniny.

I tak skończyły się nasze kolejne, miłe i zabawne zajęcia matematyczno przyrodnicze. Pozdrawiamy i do następnego napisania :D :D

ELITARNA 5 !!!!!!

Ciąg dalszy 9 Zajęć matematyczno- przyrodniczych

No cześć to znowu my :D
Jak pamiętacie na 9 Zajęciach matematyczno – przyrodniczych przygotowywaliśmy roztwory.
Niestety musieliście poczekać na wnioski ale jak to przysłowie powiada ,,Cierpliwemu wszystko na czas przychodzi":D .

Na początek może przypomnimy najpierw czym są roztwory nasycone.

Roztwór nasycony - to roztwór, który w określonych warunkach termodynamicznych (ciśnienie, temperatura) nie zmienia swego stężenia w kontakcie z substancją rozpuszczoną. Prościej mówiąc to taki roztwór w którym nie idzie rozpuścić już więcej danej substancji

Wnioski: Roztwory nasycone w odpowiednich warunkach termicznych czyli temperatura , ciśnienie itp. Ulęgają krystalizacji.
Krystalizacja- to proces powstawania fazy krystalicznej z fazy ciekłej poprzez odparowanie lub oziębienie roztworu.
Zwykle proces krystalizacji przebiega w trzech częściach zwanych fazami:
- pierwsza to nukleacja - powstawanie zarodków krystalizacji, czyli miejsc, od których kryształy zaczynają powstawać
- druga to swobodny wzrost pojedynczych kryształów zwany propagacją krystalizacji
- trzecia faza to zlepianie się pojedynczych kryształów w większe struktury i powstawanie tzw. mikrostruktury krystalicznej.

A oto co nam się udało wyhodować z naszych roztworów :D

Siarczan miedzi

Chlorek sodu


Sacharoza (cukier) w tym przypadku troche sie nie powiodło ale kryształy są:D

To wszysto:D narazie:D!!

10 Zajęcia z przedsiębiorczości

08.05.2009r
Witam wszystkich odwiedzających naszego bloga!!!:D
Dnia 08.05.09r odbyły się już 10 zajęcia z przedsiębiorczości .
Tematem były: Banki i ich rola jaką pełnią w gospodarce.

Na początku zajęć tak jak zawsze wyjęliśmy swoje przepiękne teczki i przygotowaliśmy się do pisania notatek.Następnie Pani Justyna wytłumaczyła nam czym są banki oraz co należy do ich głównych zajęć itp. Mianowicie :
Banki-to firmy zaufania publicznego. Założycielem banku mogą być osoby, które spełniają kryteria nadzoru rynkowego czyli:
- źródło pochodzenia pieniędzy
- rzetelność prezesa banku itp.

Bankiem centralnym Rzeczpospolitej Polskiej jest:

* Narodowy Bank Polski (bank emisyjny) czyli jego głównymi zadaniami są:

- emitowanie znaków pieniężnych będących prawnym środkiem płatniczym w Polsce -wprowadzanie i wycofywanie z obiegu znaków pieniężnych RP (banknoty i monety
- określaniem wielkości emisyjnych i terminów
wprowadzanych do obiegu znaków pieniężnych
-określaniem zasad wymiany zużytych znaków pieniężnych
- organizacją obiegu pieniędzy i regulowaniem ilości pieniądza w obiegu.
Jest także ,,bankiem innych banków" to znaczy ze pełni władze nad innymi bankami ( komercyjnymi) i wyznacza im określone kryteria np:

- organizuje system rozliczeń pieniężnych
- prowadzi bieżące rachunki międzybankowe
- aktywnie uczestniczy w międzybankowym rynku pieniężnym
- udziela kredytów refinansowych bankom (uzupełnia ich zasoby pieniężne)
- sprzedaje i kupuje własne i skarbowe papiery wartościowe na otwartym rynku
- wprowadza limity kredytowe dla banków, gdy zagrożona jest realizacja założeń polityki pieniężnej
- sprawuje kontrolę nad działalnością banków, zwłaszcza nad przestrzeganiem przepisów prawa bankowego.
- określa stopy procentowe, najczęściej podaje je w stosunku rocznym


Oto przykład:
Wpłacamy 2000zł do banku z 8% wzrostem gotówki w stosunku rocznym. Oto wzór obliczenia na rok:
2000* 0.08 = 1600
2000+ 1600= 21600- tyle zyskam przez rok
A to wzór:
1600/ 12= 133
2000+ 133= 2133- tyle zyskam przez miesiąc

Największe banki w Polsce :

1. Bank Pekao
2. PKO BP
3. Bank BPH
4. ING Bank Śląski
5. Bank Handlowy
6. BRE Bank
7. Bank Zachodni WBK
8. Bank Millennium
9. Kredyt Bank
10. Bank Gospodarki Żywnościowej
11. Raiffeisen Bank Polska
12. GE Money Bank
13. Bank Polskiej Spółdzielczości
14. Bank Ochrony Środowiska
15. Getin Bank
16. Fortis Bank Polska
17. Deutsche Bank Polska
18. Nordea Bank Polska
19. Lukas Bank
20. AIG Bank Polska
21. Bank Pocztowy

Największym zaufaniem cieszą się banki szwajcarskie Natomiast prezesem banku może zostać każdy , pod warunkiem że nie ma na własnym koncie żadnych poważnych wykroczeń a ponadto musi mówić płynnie po Polsku.

Zadania banków i ich źródła zysków

Do ich głównych zadań należą:
- dokonywanie przelewów na rachunek innych osób
- dokonywanie operacji na rynku kapitałowym
- zakładanie lokat bankowych ( Lokata bankowa- to umowa między bankiem a klientem dotycząca lokowania pieniędzy na określony czas).
-udzielanie kredytów bankowych
-zakładanie nowych przedsiębiorstw jeśli mówimy o grupach bankowych.
Natomiast źródłem zysków banków są:
- kredyty
- depozyty ( kwota pieniędzy lub innych wartości powierzona bankowi na przechowanie np. cześć spadku.
- rozliczenia

Metody płacenia

Najpowszechniejszą metodą znanom wszystkim mieszkańcom Polski i nie tyko jest gotówka czyli pieniądze. Istnieją jednak także inne coraz bardziej powszechne metody płacenia np. TKJ:

- karty płatnicze i kredytowe

- metoda on line( płacenie przez internet)

- czeki

Obieg pieniędzy w gospodarce

Kategoria gotówki w obiegu odnosi się do Tych banknotów wyemitowanych przez NBP, które krążą w gospodarce. Wielkość ta nie obejmuje natomiast banknotów, które zostały wydrukowane, lecz nie znajdują się w rękach ludności , gdyż np. leża w skarbcu NBP. banknoty, które zostały wydrukowane, lecz nie wyszły w obieg, nie stanowią bowiem niczyich należności, ani zobowiązań NP. Jeśli w wyniku pożaru skarbca NBP spaliłoby się 10 tys. nie wprowadzonych w obieg ,straty stanowiły by tylko pieniądze wydane na koszt farby i papiery przeznaczonego na produkcje pieniędzy. Jeśli jednak spaliłaby się ta sama kwota pieniędzy w skarbcu banku komercyjnego oznaczało by to dla niego ogromną stratę. Prawidłowością banków w polsce zajmuje się Komisja Nadzoru bankowego i Generalny Inspektorat Nadzoru Bankowegi.
Ich głównym zadaniem jest:
- Badanie czy banki przestrzegają praw w swojej działalności.

To na wzsysto o bankach:D Do napisania!! E5

10 Zajęcia matematyczno - przyrodnicze

01.05.2009r

01.05.2009r. Tego dnia odbyły się już 9 Zajęcia matematyczno przyrodnicze.

Na początku robiliśmy zadania, które polegały na podaniu pomysłów ulepszenia przedmiotów codziennego użytku (podanych na kartce, którą otrzymaliśmy od P. Justyny), a były to:
• czajnik elektryczny,
• szkolna ławka,
• zamek patentowy do drzwi,
• klocki lego,
• zegar ścienny.
Robiliśmy także zadanie pod tytułem "Mapa mieszanin":


Podawaliśmy również pomysły na wykorzystanie zwykłej, 30-centymetrowej linijki.



Większość z nas wymyśliła między innymi kary cielesne (Oczywiście tak dla żartu:D), a to niektóre z pozostałych pomysłów:
• podpórka do roślin,
• wskaźnik,
• jako przyrząd do mieszania substancji czy rozciskania, np. orzechów,
• do smarowania,
• może służyć do umieszczania na niej "pomocy naukowch" xD,
• jako łącznik, itp, itd.

Później pani poprosiła nas o podanie dwóch numerów od 1 do 10, od których zależało jaką mieszaninę będziemy musieli sporządzić w domu.

Do naszego zadania domowego należało również zaprojektowanie "oczyszczalni" do sporządzonych roztworów i wyjaśnienie metod ich rozdzielenia:
- mechaniczne (magnes, sitko, penceta),
- sedymentacja ,
- dekantacja ,
- sączenie ,
- krystalizacja ,
- destylacja ,
- wirowanie ,
- ekstrakcja ,
- desaturacja (Proces oddzielanie gazu od cieczy),
- chromatografia ,
- elektroforeza ,
oraz określić, którą z tych metod moglibyśmy wykorzystać do oddzielenia składników naszych mieszanin :D

Pozdrawiamy gorąco: Elitarna 5